通過評估結果，針對兒童特定發展領域（例如，模仿技能、接受和表達語言技能、精細運動技能等）制定個別的幹預計劃。這個計劃在該孩子的家中實施或進行教導。受過訓
練以實現計劃目標的個人被稱為行為幹預者（BI）。行為治療師負責制定和監視整個程序，幹預團隊由負責監督和培訓行為幹預者的人以及教授特定技能以實現目標的行為幹預者等人組成。團隊會議通常每月舉行壹次，參與者包括孩子的父母、行為治療師和行為幹預者。在團隊會議期間，我們將為孩子制定目標並審查計劃。在團隊會議上討論目標、教學策略以及解決問題的方法，以確保幹預的成功並使孩子正常成長。